减负职业规划范文一零篇以上
职业规划一零篇以上第一篇
trong>一、指导想法
江苏省教育厅减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，以扬州市减负增效提质的规定为准绳，认真贯彻实施“减负增效提质”的各项意见和建议。在二零xx年，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好气氛，切实抓好“减负增效提质”的各项事宜，为营造和创建和谐、健壮、高效的校园而努力!
trong>二、组织宣传
成立减负增效职业领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证“减负”职业的实效性。
召开教师会议，组织进修“减负”职业的有关文件，领会灵魂实质，深刻领会“减负增效”的深远意义。
利用家长会、家访、电话沟通等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面进步观，搞好减负的宣传职业，取得家长和社会的领会、支持和监督，形成合力共同做好减负职业。
trong>三、具体实施
法上：转变觉悟、充分重视
开教研组、备课组、年级组会议，传达扬州市减负职业会议灵魂，结合学校具体情况，制订我校减负行动规划和措施。
开教师会，传达扬州市减负职业会议灵魂，强调负担过重给师生都存在了极大的危害，号召全体教师加入到进步自己业务素质，自觉做到减负增效的队伍中来。并阐述我校减负规划和措施，要求老师对不符合教育教学规律，增加学生负担的行为认真反省和纠偏。
动上：量化标准、落实措施
校方面
格执行课程规划。
课或变相加课;坚持正常开设音、体、美等课程，任何老师不能以任何方式挤占或挪用;教务处将加强检查记录;
真执行作息时刻表。
是寄宿制学校，要结合寄宿制学校的特点，严格控制学生在校进修时刻，各项教学任务均不得挤占学生活动时刻、休息时刻，课前不得提前上课，课后不得拖堂，此项由当天值日老师检查记录。
理配置学生的课业负担。
作业，在“质”上狠下功夫。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的聪明点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。
作业，在“量”上要适当。认真多做题，确有进步成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。而进修一个循序渐进的经过，学生掌握聪明不可能“毕其功于一役”。如，每天的作业量要严格控制，应该在上级要求的时刻范围内完成。文科中的作文，应该是教完一个单元才布置一篇作文。平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。还应该教育学生及时完成作业不拖拉，要一丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习性。
作业少了多看书。要让学生认识到：书读得多了，聪明就天然而然丰富了。在课堂上学的聪明仅仅是一部分，还要通过课外阅读来开阔视野，扩大见闻，从而养成读书的兴趣。
每个学生的接受能力的不同，增加作业的选择性与差异性;课后各科留作型作业完成时刻每科不超过二零分钟(初三年级放宽至三零分钟)，增加学生自主性作业时刻，让学生能在自主进修中提升，在自主进修中创新。
制教辅材料的征订和使用，控制讲义的油印
征订一律由学校统一负责，其他任何人，任何部门不准私自征订，私订或变相推销练习资料的追究当事人责任;教学以教材进修为主，教辅材料酌情使用，每年级每学科限订一本。
期规范讲义签印程序，坚持做到“五不签”，即“吃独份的不签，教师未做的不签，未经选择的不签，教师未改的不签，教师不评讲的不签”，此项职业将结合进班作业检查的情况执行，讲义签印应由备课组长先送达年级组长签字，再送教务处加盖印章后油印，缺少环节的不予印刷，文印室要强化签印的规范觉悟，不得违规印刷，教务处将会同会计室根据《打印通知单》存根对文印室纸墨耗材进行每月一次的盘点，并带入对文印室相关人员的考核。
据学生实际补缺补差
许大面积地补缺补差，要求教师根据学生的实际情况和进修进度，在年级组和班主任的领导与指导下进行有针对性的个别辅导。
低考核难度，关注全体学生。
教师要加强考试命题的研究。精心研究课程标准和学科考纲，弄清学科测试的聪明范围和要求及各聪明点所属的能力层次、可能出现的题型等;精心研究考题，找出命题的走向，把握规律，进步针对性和实效性;精心研究学生，效率和质量。
将精心选择命题教师进行考试命题，要求命题教师深入研究我市中考的模式与进步动向，努力进步命题的规范性和科学性，不超进度，不出难题怪题，防止错题、偏题、怪题对学生进修的误导。
教师“加压”为学生“减压”，以教师“增效”促学生“增效”
导向引领。科学修订月职业考评制度，为“减负增效提效”引路。本学期教务处将考评的重点由“重结局”向“更重经过”转变，由“比厚度”向“更比深度”转变，由“比勤奋”向“更比科学”转变，由“重资料”向“重案头”转变。
头检查为抓手。制定并下发《xx-xx学年第二学期教师必做必改作业清单》(见后附表)，将月职业考评与教师案头评比紧密结合，加强教师案头管理;在教师案头的日常准备中，加强校本教研和教科研研究，并用以指导日常教学职业，为教学效益提升服务。
集体备课研究。从备课环节入手提效。集体备课要加强初备的教材特点化钻研，加强集体备课经过中的说课、评课管理，努力避免集体备课“假”“空”“虚”的难题;对集体备课，还要加强后期管理，对特点化修改环节，要求在培优、辅导及内容优化、程序优化上下功夫，对教后记要求教师学会“记成功之处”“记失败的教训”“记教学中的应变”“记学生的见解”“记教案的修正”“记下学生的课后提问”“写再教设计”“课后写日记，随想”等方面着眼，常思常想，常想常新，在教学中反思，在反思中进步;集体备课中应注重基础聪明、基本技巧、基本技能，尤其要考虑启发学生思索，调动学生进修积极性，培养创新能力的具体措施，对课堂提问、训练和作业处理及想法教育等教育教学经过要有全面的考虑。
要确立本组课堂教学研究的课题，在进步课堂效率，进步“优课率”上做文章、下工夫。课堂教学要面向全体，把培优补差职业落到实处，使每位学生都能得到进步和进步。要定期组织组内听课，听课后在听取上课教师说课的基础上，给予明确的评价意见，加强教法和学法的研究，切实进步教研的效率，进步课堂教学质量。
课堂教学模式探讨，进步课堂教学质量。各教研组、备课组对新授课的研究比较立体、深入，实效性在近几年有显著提升。但根据我校实际，青年教师对复习课、探究课、自读课、讲评课、实验课、作文课等课堂的教学模式还没有能够有效的架控，存在不知怎么备课上课，备课与上课脱节，甚至存在上这些课时就聪明讲聪明，就难题讲习题等难题，漫无目的的在书山题海中折腾，效率低下，九年级在中考二轮复习，小学部在升学复习中也存在类似难题，各教研组、备课组应在学科带头人、教学骨干及组长的指导、引导和参与下在教学操作中，不断探索、改进、完善，切实提升这些课堂的效率，做好学期职业的收尾职业。
师方面
强进修，转变觉悟，严防出现两种偏面倾向，既不能无动于衷，我行我素，也不能放任自流，不负责任;
正确处理好学生减负与教师加压的关系，进一步加强集体备课，充分依靠团队协作的力量进步课堂教学的效率。
了解学生，根据学生的具体情况精心备课，精心选择教学内容，进步课堂教学的针对性。
整体安排教学进程，分散难点，分解压力，从而达到减轻学生的课业负担，增强学生进修效果的目的。
堂要面向大多数，课下通过个别辅导帮助个别学生解决学业难题。
生作业的选择要注重分层性、自主性和操作性，适时适量，减轻学生过重的课业负担，切实做到减负、增效、不降质。
师应进步教学的艺术性，以教师特有的魅力去吸引学生热爱进修，让学生高兴地进修。
长与社会
用家长会和告家长书等形式向学生和家长宣传减负的意义和我校减负的具体措施，争取家长和社会各界的配合，使减负职业形成合力。
布学校课业负担举报平台，接受社会、家长的监督。
底，学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念，通过“减少不必要的机械作业，增加创新性思索的空间;减少硬性统一的作业，增加弹性作业;减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养;减少接受性的被动负担，增加主动进步的探究性活动;减少苦学负担，增强乐学情感”等“五增五减”活动，在“减负增效提质”上下足功夫，做好文章，减轻学生负担，打造高效课堂，提升教学效益。
trong>四、检查考核
教务处全面抓好检查考核职业。对减负增效职业的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现难题，及时整改。
家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况，促进我校的“减负增效提质”职业有效开展。
学校将把“减负增效提质”职业作为教师职业考核的重要内容，纳入学期教师考评职业。
职业规划一零篇以上第二篇
期，本教研组要继续认真抓好减负职业这件头等大事，要组织语文教师进修教育部《减轻学生过重负担的紧急通知》、进修教委和清城区教委出台的“减负”规定，按学校制度的有关“减负”职业规定，结合本校实际特制定本学期本组的“减负”职业规划：
每周一次在师生进行“减负”职业教育宣传，进一步进步师生的认识觉悟。自觉做好“减负”职业。
本学期的期初和期中以后，分二次召开家长座谈会。广泛征求家长对“减负”职业的意见和建议同时，沟通家长的心里，做好家长的宣传职业。
严格按省颁的课程进行上课，不得随意删、增功课，并做到上好开齐。
严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
精简作业，进步质量。作为语文教师，应加强进修，深刻领会“减负”的实质和意义，保持清醒的头脑，在做“减法”的同时，认真做好“加法”。要加上有关口头表达、动手操作方面的作业，加上那些有利于培养学生创新觉悟和操作能力的作业。如：语文教师可以布置学生放学回家把学过的课文有情感的朗读或背诵给家长听;回家观察某一天然现象，某些小动物等;写写观察日记，回家做做小实验。爱慕写作的，多练练笔，并积极投稿。这样的作业既新鲜又有趣，学生愿意参与。
“减法”就是要教师从想法上高度重视，转变觉悟，严格控制作业量，减轻小学生过重的课业负担。特别是要减去机械重复、单调枯燥的作业，由于这类作业会令学生厌烦学，不利于他们的身心健壮和智力和进步。
改革教学，学生乐学。课堂上语文教学要求坚持打破传统的一问一答式的以教师中心的教学模式，进行课堂教学的改革操作。围绕“和谐合作操作”这一课堂教学模式，通过“激发兴趣、引导探索”，“开拓求异、寻获新知”等教学活动环节，学生在动脑、动口、动手中培养创新灵魂。在和谐的教学环境中，学生心理轻松，愿学、要学、乐学，这便减轻了学生的进修心理负担。
考试教学中的一个环节，是保证教学活动实现教学目标的一种手段，因此，考试与“减负提质”并无矛盾。关键要建立以“减负提质”为价格目标的考试制度和技巧，具体行为如下：
)考试时刻的全程性。
来一学期两次兴师动众的集体考试改为“取消期中、淡化期末、加强平时、分项考核、综合评定”的检测行为，对考试内容、时刻、形式合理组合，在一个学期内的全时段中，分散安排，变集中考为全程考，有些项目在舒缓的气氛中结合日常教学进行，以减轻学生的心理压力。
)考试内容的全面性。
考试、考察范围，重视聪明、进步能力，进步非智力影响。这里包含了两层含义，一是把属于非智力影响的进修态度和进修技巧也列入考察范围，主要通过批阅作业，观察学生课堂内外的表现予以考察。二是把属于智力影响的考核内容分成若干项，即：听、说、朗读、听写、阅读、作文、基础聪明、写字等，增强了考试的全面性。
)考试形式的多样性。
的形式由过去的笔试改为笔答、口答、动手操作和日常观察等多样性的考试、考察。如：“听”的测试有“听后述”、“听后答”“听后写”等，“说”的测试有“看后说”、“做后说”等。朗读测试因人而宜，分类进行，经观察朗读能力已达到年段教学要求的可以免试，未达到要求的，应重点强化，达到合格直到杰出，如此多样性的考试有利于学生主动进步。
对语文教师在本学期提出的新的要求有：
继续抓好师资培训，进步教师自身素质，给减负提质职业以有力的保障。
继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，进步课堂教学质量。
加强进修，进步认识做到减负不减质，减负不减责任。
职业规划一零篇以上第三篇
指导想法
设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先进步教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面进步，要使受教育者全面进步，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，因此作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱慕为动力，面向全体学生，注重特点进步，重视操作，鼓励音乐创新，提倡学科综合，弘扬民族音乐，领会多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪聪明，促进孩子们身心健壮的进步，促进社会主义灵魂文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要影响。
学生情况分析
：
有一定的音乐基础聪明和音乐鉴赏能力。
接受能力较强，敢于尝试接受新事物。
有主动进修动向和能力，有了细腻的想法情感。
：
学生正处于变声期，唱歌较困难。
个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
学生对音乐的进修觉悟淡薄，不喜欢学乐理，觉悟不正确。
要根据其特点设计教学方案。
教材分析
采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会二零__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有下面内容特点：
体现素质教育觉悟，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，进步学生的审美能力，进步学生的创新性思索。
体现基础教育觉悟，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
体现以学生为本的新型教育觉悟，遵循学生的认知和身心进步规律。
书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创新”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。
教学任务
唱歌能够准确有情感的演唱歌曲。
欣赏能够欣赏我国各族和中外杰出的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力。
合唱进修多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
乐理熟练掌握基本的乐理聪明。
教学措施
不断进步个人的教学水平及能力，积极进修先进的教学技巧、教学理念。(如奥尔夫教学法)
以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。
努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力。
将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中。
充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精妙的音乐课。
是人的本能，音乐在生活中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中进修音乐、领会音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为进修活动的主体。让学生在高兴中进修音乐、体验音乐、创新音乐。
职业规划一零篇以上第四篇
步我村将按照“生产进步、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标要求，重点抓好下面内容职业：
trong>一、切实加强农村基层组识建设
xx年，我村将在党委政府的领导下，继续抓好村级班子建设，大力加强后备干部队伍建设，继续加强党员的教育管理和进步职业，强化党员管理考核，充分发挥党员先锋模范影响，使之成为团结和带动群众进步经济、建设社会主义新农村的坚定战斗堡垒。
trong>二、广开渠道，为民增收
主义新农村的核心是农民增收，二零xx年，我们将把进步村级经济，增加农民收入作为职业的重中之重，力争全年实现人均增收二零零—三零零元。
大力进步特色种养产业，大力宣传特色种养大户典型，以点带面，推进我村农村产业结构调整升级。
在抓好传统农业种植的基础上，重点抓好柑橘特色产业进步，着力抓好两点，一是抓好技术宣传服务，二是抓好能人销售服务，确保丰收之年不愁销。
trong>三、完善基础设施建设
争取电力改造，新增变压器二台，改造线路二三零零米，确保我村电力进一步升级达标；
新建桥梁三处，即一组七班港桥、二组三班港桥及四组五班港桥；
整治当家堰五口，即一组王宗人堰、登全堰、宋家大堰及德权堰、四组陈继柏堰、七组过水堰；
利用“一事一议”财政奖补政策，在七组七班硬化渠道二零零零米。
着力环境卫生整治职业；
trong>四、抓好项目协调职业
地平整项目、安全饮水项目及杜冲水库、胡家湾水库、三湾水库整治项目。
trong>五、利用土地平整项目
新农村建设，一是抓好征地职业，二是抓好各项配套工程建设，努力把新农村建成代表宇宙新形象的标杆建筑。
trong>六、其它方面职业
规划生育职业。积极配合上级规划生育部门，认真履行计生责任，做好规划生育政策宣传，按时发放计生工具。
社会治安。成立组织，掌握民情，及时排查、化解矛盾，确保全年全村无一例治安案件发生，要呈现和谐、安定、团结、进步的新局面。
trong>七、积极协助上级党委、政府做好其他各项职业任务。
职业规划一零篇以上第五篇
控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在一小时以内。提倡布置活动性、操作性家庭作业。本学期将举办活动性、操作性作业成果展示。
控制质量检测次数。每学期只进行一次期末考试。严格检测质量管理。学生学业成绩评定实行等级制。
教辅资料的征订职业的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。
执行课程规划。开齐规定课程，开足规定课时。
教师私自调课，如有独特情况需向教导处请示说明。
控制学生作息时刻。小学生在校进修活动时刻不超过六小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育锻炼不少于一小时。
职业规划一零篇以上第六篇
进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健壮和谐地进步，根据《^v^义务教育法》，以及合山市教育局转发《开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知灵魂，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健壮成长。现把自查自纠情况汇报如下：
：廖振
长：杨波卢芳罗惠利陆康
：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群
成立以一把手校长为组长的“减负增效”职业领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”职业的实效性。
召开全体教师会议，组织进修“桂教办二零二一二零九号文件”灵魂，强化教学职业管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。
利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面进步观，搞好减负的宣传职业，取得社会、家长和社会的领会、支持和监督，形成合力共同做好减负职业。
各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时刻讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
严格执行民族义务教育课程规划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、进步或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时刻不超过六小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时刻表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中进修时刻不得超过六小时，每天体育锻炼不少于一小时。
严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。
加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，进步教师的综合教学能力，进步课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学经过，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会操作活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地进修，主动和谐地进步，培养学生的综合素质和操作能力。
加强教学研讨，进步课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的行为，以及时推广。
教导处全面抓好检查考核职业。对减负增效职业的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现难题，及时整改。
学校将把“减负增效”职业作为教师职业考核的重要内容，纳入学期教师考评职业。
职业规划一零篇以上第七篇
责任调整
）加强地震监测预报体系建设，建立科学、高效、及时、实用的地震监测体系，逐步进步地震测监预报水平。
）加强对建设工程抗震设防要求、地震安全性评价、地震动参数复核的监督管理。
）加强地震应急救援相关职业。
主要责任
）贯彻落实防震减灾职业的方针政策和法律法规，拟订相关规范性文件并组织实施。
）组织编制和实施全市防震减灾规划和年度规划；管理、监督事业费和专项资金的使用。
）负责全市监测预报职业，提出地震动向和短临预报意见；会同有关部门依法保护地震监测设施、地震观测环境和市内典型地震遗址、遗迹。
）管理全市重大工程地震安全性评价职业，按照项目管理权限审批、确定抗震设防要求；管理以地震动参数（烈度）表述的抗震设防要求，依法监督检查全市一般建设工程的抗震设防要求。
）会同有关部门制定地震应急预案，承担市政府抗震救灾指挥机构的办事机构的职能；负责震情和灾情速报，参与地震灾害调查和损失评估；参与制定地震灾区重建规划。
）组织开展防震减灾聪明的宣传教育职业，普及防震减灾科学聪明，进步公民防震减灾觉悟和在地震灾害中自救、互救的能力；按照有关规定审核防震减灾宣传报道。
）会同有关部门建立地震紧急救援职业体系，组建和培训地震紧急救援队伍；协助有关部门建立地震重点监视防御区的地震应急救援物资储备体系；会同有关部门防范地震次生灾害。
）承办市政府交办的其他事项。
内设机构
上述责任，市地震局设三个内设机构：
）办公室
机关政务职业，督促检查机关职业制度的落实；负责机关会议的组织和决定事项的督办；负责文电、机要、档案、、保密、接待、规划生育、灵魂文明、综合治理、后勤服务、机关财务和资产管理等职业；负责机关和所属单位的机构编制、干部人事、劳动工资、培训、专业技术职务评聘等职业；负责离退休人员的服务管理职业；负责组织实施目标责任考核职业；负责人大议案、建议和政协提案的办理；参与地震应急有关职业。
）监测预报科
职业规划一零篇以上第八篇
职业这几许月以来，在领导的关心指导下，在各位同仁的帮助下，我以服务基层，服务群众为目标，团结同志，扎实职业，较好的完成了领导交办的各项任务，新的一年，为了使自己的职业有更加明确的路线，结合自身实际，特制定此职业规划：
trong>一、准确定位，明确自己的责任。
是最基层的机关，不仅起着上传下达的影响，还是很多政策的具体实施者，在实际职业中与群众接触的机会也最多，因此我们必须准确的定位自身，明白我们的责任是为群众服务，是维护人民群众的根本利益。只有在这种想法的指导下，我们才能在实际职业中牢固树立把人民群众当作主人翁的觉悟，才能切切实实的维护群众的利益，为群众办好事，办实事。
trong>二、进一步完善进修机制，不断提升自身素质。
步职业中，我们将加大进修力度，不断进步自己的聪明储备。不仅要在职业中进修业务聪明，职业之余也要通过读书看报，了解民族的大政方针政策，进步自己的政策学说水平。要通过进修，进一步地提升自身的整体素质和职业能力，增强为民服务觉悟。多向别人请教、进修，虚心接受别人的批评，努力改正职业中存在的小毛病、小难题，为更好的开展职业打下坚实基础。
trong>三、做好办公室日常职业，为全镇群众提供更优质的服务。
确办公室职业的重要性，要继续在办文、办会、办事上下功夫。及时准确的把上级通知和职业要求上报镇各党政领导成员，做到处理及时，准确。认真做好各种会议的会议通知、会场布置、会议材料等各项准备职业以及其他保障，为会议顺利召开创新条件。对办事人员要热诚招待、服务周到。同时，自己也要做到在职业中要善于划重点，有益的职业经验要划重点，犯的错误更应该划重点，并对其详细的剖析，努力做到下次不再犯。
trong>四、做好包村职业，促进所包村组的进步。
措施如下：每周到所包村一次，与村干部、党员、村民或被帮扶户见面谈话，进行实地调查、了解进步状况。定期走访贫困户、专业户，鼓励专业户进步优势产业，发挥好带动影响，引导周边群众勤奋致富。深入了解部分特困户贫困缘故，帮助其从根本上脱贫。加强矛盾纠纷的排查和调解职业，认真对待矛盾纠纷，做到能协调处理就及时协调处理，尽量杜绝产生遗留难题；不能处理的即联合有关部门协调处理或上报镇党委政府共同解决。
次走访的对象、发现的难题以及处理的情况做好登记职业。二零xx年，我将严格按照镇党委、政府的要求，对内提升自身素质，对外做好本职职业，为推进我镇各项事业进步贡献自己的力量。
职业规划一零篇以上第九篇
的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：想法道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新灵魂、操作能力和特点特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合实际情况，特制定出“减负”职业实施措施：
课堂教学经过，进步课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。
)开头来说在备课上下功夫。
，是上好课的先决条件。在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。
备教材。教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的体系性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，去研究，去比较，去熟悉。
备学生。教师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，领会水平，个别差异;弄清每个班的整体差异和特点，接着才能“以学论教”和“因材施教”。例如针对不同班级应有不同的教学技巧，针对不同学生准备不同难题等。
备教法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学技巧。教育界有个说法：教无定法，但教有法。教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果，进步教学效率。实际上，不管什么技巧，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的制度，实施寓教于乐，学生在愉快中接受聪明，掌握聪明和学法，进步素质的教学境界。教师在考虑利用教学手段上也应该是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松进修，减负增效。
备练习。使练习具有目的性、趣味性、选择性、层次性、创新性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。
)在上课中见成效。
课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，教师是导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平庸，演员散慢不用心，这戏肯定演砸。
)恰当分配时刻，优化课堂结构。
时有时刻概念，若没有完成规划应一堂课完成的内容，就延长一节课时刻或教学时数，把完整内容分割开完成，这是不可取的，不符合最优化制度，也加重了学生负担，降低了教学效率和教学的艺术性。因此，为了进步课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂课的时刻结构，优化课堂结构。
职业规划一零篇以上第一零篇
指导想法：
育局“减轻小学生课业负担意见”和“义务教育学校轻负优质教育的实施意见”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在进步学生特点，培养学生创新灵魂、操作能力方面出成效，全面进步学生素质。
具体措施：
)进一步加强进修，进步认识，实现四个转变。
)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是想法上“负重”，从实施素质教育灵魂的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务进步上“负重”，自我“加压”，更新觉悟，解放想法，不断进步自身的从教
和能力;三是在教学操作上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项职业，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，进步教学效益。
教师认真编写课时规划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学经过，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
全面了解学生聪明、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学技巧，正确运用教学原理，发挥教师的主导影响和学生的主体影响，充分调动学生的进修积极性和主动性。
切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面进步、主动进步。改进教学技巧，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留三-五分钟的作业时刻。重视培养学生的创新灵魂和动手能力，在合格的基础上培养杰出，在全面进步的前提下进步特点。
严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。
)加强德育管理，进步育德效益。
强对学生文化聪明教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的想法政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年想法品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的全球观、人生观、价格观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健壮教育，帮助和指导学生养成良好的道德质量和行为习性。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会操作活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习性，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱进修，兴趣广泛，使素质教育落到实处。
)加强“减负”职业的监督和指导。
程规划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时刻，按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”职业情况，及时发现先进，树立典型，纠正难题。
成立学校“减负”职业领导小组，召开小组会议，实行“减负”职业领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
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召开学校全体教师会议，积极组织教师进修、贯彻各级领导部门“减负”职业的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
学校对“减负”职业定期检查，并将结局存入资料档案，及时拓展资料反馈。
成立学校管理职业家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”职业的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传职业。
法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育。
严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
严格执行清校制度，学生在校时刻为每天六小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时刻。
课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。
二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
除学校组织的语、数期末质量检测或教育局、中心小学组织的考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为杰出、良好、及格、待及格。
将切实加强对“轻负”职业的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”落到实处。
