我三年级做了爱，传递童真和友情的纸条

在我三年级的时候，发生了一件至今让我记忆犹新的事务。那时候我们班里有个男生开始在课堂上用纸条传递“爱”，这样的行为让我既惊讶又好奇。今天，我就来和大家分享我三年级做了爱的那段趣事。

爱的纸条：童年的单纯表达

记得那天，老师正在讲课，忽然一张纸条飞了过来，正好落在我的课桌上。我拿起来一看，纸条上写着：“XXX，我爱你。”我当时的心情可以说是五味杂陈，既有些害羞，又好奇这是谁的表达。我的同桌看到后，忍不住笑了：“我知道是谁写的，他其实是想让你注意到他！”

这时候，我恍若置身于一个神秘的全球，发现原来三年级的小朋友们已经开始用这样的方式来表达他们的情感了。虽然他们并不像大人那样复杂，但这种单纯的表达方式让我觉得很可爱。

老师的引导：爱的另一种领会

过了几天，我们的老师也注意到了这个现象。于是，她在课堂上和我们讲了关于“爱”的意义。老师说，这种爱其实是一种对同学优点的欣赏，就像是对老师和朋友的尊重和关心。听了老师的话，我恍惚间觉得，原来传纸条并不是单纯的表达，而是加深同学之间的友情。

老师用她的聪明巧妙地引导我们，让我们明白这种爱不是要追求什么，而是对周围人美德质量的认可。这真是让我受益匪浅。

班级里的友情：无处不在的关心

随着时刻的推移，我们班级里的这种传递“爱”的行为越来越多。我发现，不光是男生，有些女生也开始互相写纸条。每当看到同学们互相交流着小小的纸条，我心里暖暖的，感受到童年里的那种无忧与高兴。

当我站在黑板前，被一位同学用粉笔写下“我爱XXX”时，不仅没有感到羞涩，反而觉得特别快乐。我们在传递着彼此最真挚的情感，即使那只是一句简单的“我爱你”，也能让人开心很久。

划重点：简单而纯粹的爱

回想起我三年级做了爱的那段经历，我体会到了童年时期的单纯与美好。虽然现在的小朋友们可能会比我们当年早熟一些，但他们的情感表达依旧是干净而诚恳的。这种小学阶段形成的友情和对“爱的领会”会伴随他们成长，成为一生中最美好的记忆。

通过这样的经历，我认识到爱的表达不需要多么复杂的重要，只要诚恳地对待彼此，就足够了。希望每个人都能在自己的生活中找到那种简单而纯粹的爱！