老年心理照护培训拓展资料
老年心理照护培训拓展资料 第一篇
我有幸能和梅姐、阿欢、阿丽等六人于九月一四号参加了为期四天的《老年专科护理操作培训班》。这个培训班内容丰富、见解创新独特，让我开阔思路，增加临床护理学说，拓宽了聪明面。同时对老年护理进步充满信心。
让我记忆深刻和倍受鼓舞的是xx老年医学研究所黎明主任护师讲的《老年病人的需要与护理服务》。她用生动的语言向我们讲述了老年病人的需要、老年病人护理服务的技巧和技巧，展望将来老年人需要的服务进步路线使我对老年护理事业充满无限的希望和憧憬。她把老年医学比作是夕阳工程、朝阳产业，而老年护理和康复则是朝阳产业中最需要、最实惠的阳光。她说我国已经进入老龄化社会，只要我们给自己定好位，那我们的老年护理事业将是无限光明的.。听她这话让我振奋人心，让我看到了我院今后进步的前景和路线。她给我们详细地阐述了老年病人护理的五大规则：加强情感沟通规则、细心观察老年病人日常生活规律变化规则、避免过度呵护的规则、身心整体护理的规则、安全预见性护理的规则。让我第一次体系地掌握老年护理的重心，让我在今后职业中以这多少规则作为中心，把这多少护理规则贯穿于每一个老年病人护理上。
作为三大重点课题其中一个的老年人的尿失禁护理，由四位返港老年护理专家体系关于尿失禁的评估实施、健壮教育、临床护理案例分析、尿管护理。其中以魏娟老师讲的留置尿管的护理新见解最为独特，尿管的选择就一改常态，她认为老年病人在第一次留置尿管应选择一二-一四号尿管，不建议用一八号或以上的尿管，她认为大号尿管舒适度差，导尿困难易造成尿道损害，拉伸尿道的弹性组织使其不能回缩、干扰尿道旁腺的适当分泌、引起漏尿。而我们一惯的觉悟就是一般男病人选择一六-一八号，女病人用一八-二零号尿管，只是考虑到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她还详细讲气囊的处理、导尿管的更换频率、漏尿的缘故、漏尿的处理等等。听完她的课我觉得她说得很有道理，然而在现实护理中没有运用过，因此在今后职业将两个见解统计看那个的临床应用效果显著。用实际行动来检验真理。
老年人吞咽障碍的护理和老年人跌倒预防及护理，几位老年护理专家都从各方面给我们讲解，让我懂得在护理吞咽障碍的患者更加注重喂食的技巧，让我在今后职业更加注重对老年人跌倒预见性护理的进步。从细节做起，作好每一件事。
这个进修班让我收获很大，黎明主任护师在最终拓展资料时说：“我们在这里抛砖引玉，你们在职业中多动点脑筋就会发现老年护理不单纯是基础护理，很多发明和科研项目都是从老年护理出来的，希望今后能在护理书刊看到我们学员的文章。”她鼓励我在职业中要善于思索，发现难题、难题解决，勤于拓展资料。
老年心理照护培训拓展资料 第二篇
根据《XX年基本公共卫生服务老年人健壮管理项目职业方案》及区卫生局要求，我院开展了老年人健壮管理服务项目。
一、结合建立居民健壮档案对我乡六五岁及以上老年人进行登记管理，并对所有登记管理的老年人免费进行一次健壮体检，并提供自我保健及伤害预防、自救等健壮指导。
二、开展老年人健壮干预。对发现已确诊的高血压和二型糖尿病患者纳入相应的慢性病患者进行管理；对存在危险影响且未纳入其他疾病管理的老年居民进行定期随访，并告知该居民一年后进行下一次免费健壮检查。
截止XX年一二月，我院共登记管理六五岁及以上老年四九六四人。并按要求录入居民电子健壮档案体系。
（三）、慢性病管理职业
为有效预防和控制高血压、糖尿病等慢性病，根据《XX年基本公共卫生服务慢性病管理项目职业方案》及区卫生局要求，我院对我社区居民的高血压、二型糖尿病等慢性病建立健壮档案，开展高血压、二型糖尿病等慢性病的随访管理、康复指导职业，掌握我街道高血压、二型糖尿病等慢性病发病、死亡和现患情况。
一、高血压患者管理
一是通过开展三五岁及以上居民首诊测血压；居民诊疗经过测血压；健壮体检测血压；和健壮档案建立经过中询问等方式发现高血压患者。
二是对确诊的高血压患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访询问病情、测量血压，对用药、饮食、运动、心理等提供健壮指导。
三是对已经登记管理的`高血压患者进行一次免费的健壮体检（含一般体格检查和随机血糖测试）。
截止XX年一二月，我院共登记管理并提供随访高血压患者为二六六五人。并按要求录入居民电子健壮档案体系。
二、二型糖尿病患者管理
一是通过健壮体检和高危人群筛查检测血糖；建立居民健壮档案经过中询问等方式发现患者。
二是对确诊的二型糖尿病患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访要询问病情、进行空腹血糖和血压测量等检查，对用药、饮食、运动、心理等提供健壮指导。
三是对已经登记管理的二型糖尿病患者进行一次免费健壮体检（含一般体格检查和空腹血糖测试）。
截止XX年一二月，我院共登记管理并提供随访的糖尿病患者为五五六人。并按要求录入居民电子健壮档案体系。
老年心理照护培训拓展资料 第三篇
为期五天的九零学时学说培训已经结束了，时刻虽然短暂，但通过聆听智者的教诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获，让我对自己有了一个新的认识，也让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。下面是我通过这次培训获得的一些心得。
一、专家引领，提升解读，丰富聪明体系
本次培训中，们有幸听取了多位专家、名师的讲座，让我觉得收获颇丰。_老师的《情怀想法聪明——小学语文教师的整体规划》的讲座，指出小学语文教师的目标和路线，那就是要做一名有情怀、有想法、同时充满聪明的语文教师，用自身的专业素养和语文魅力去感染学生。同时方老师还带着我们一起解读教材，研读课标，围绕教学目标进行教学设计，删繁就简，聚焦重点，同时通过对目标的把握去进行开放性习作教学的无痕指导;张燕老师的《追寻语文教学的本真》的讲座，让我们更深入地明白课标理念下怎样更加合理地制定和表述教学目标，怎样从“教学目标”巧妙变身为“进修任务”，发挥学生的主观能动性;张晨瑛老师的《核心素养视角下的适体而读》带着我们一起探索机遇与用的阅读教学路径;胡_老师的《以文化人—谈阅读教学中的文化传承》告诉我们在阅读教学中渗透传统文化的必要性，语文课堂要走在进步文化素养的路上。周青老师以课堂互动的形式漫谈作文教学，从文本入手，用技巧引领，深入浅出。陈士凡老师的《互联网+下做个有进修力的教师》的讲座从《怎样阅读一本书》切入，提出在互联网迅速进步的当今，教师也要与时俱进，尝试和运用新的教学媒体，运用互联网思考引领聪明进修。
这些讲座把整个小学阶段语文教学的聪明体系清晰地呈现在我们面前，更把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前，为我们的专业成长提供指引。
二、内化学说，反思成长
通过消化和进修这些学说聪明，剖析自身在语文教学中存在的难题，我也有了更多的思索。
(一)文本解读
在进行文本解读时，教师要进行细致深入地分析，确立文本的“语文核心价格”，也就是找到文本独有的语文的特征，根据文本的语文核心价格来设计教学经过，突破难点，让学生通过文本的进修，掌握语言文字的运用技巧，及其精妙之处。对于不同类型的文本，教师应采用不同的解读技巧，这就需要教师不断地进步自身的文学素质，深入钻研，从而将解读转化为教学手段传授给学生。
(二)习作教学
习作来源于生活，和学生的生活、经历、体验息息相关。学生对习作感兴趣，有习作的梦想，这是把作文写好的第一步，也是关键的一步。接下来要讲，教师要教给学生一些写作策略。写作是为了抒发情感，因此要善于引导学生动用各种感觉器官—眼耳口鼻进行观察，找到自己感兴趣的观察点进行细致深入地观察。接下来多进行联想和想象，在脑海中形成具体、形象的画面。当然，要写好作文，学生平时的积累和阅读也是特别重要的。要注重学生的课外阅读，多积累一些好词好句好段，从书中汲取更多的营养和习作素材。
(三)现代媒体运用
在信息高速进步的时代，多媒体技术应运而生。作为老师，要及时更新自己的教育理念和教学手段，敢于尝试，勇于创新，借助多媒体工具来辅助自己的课堂教学，使之变得更为高效。比如微课程的制作，将自身教学的某个重点内容以微课的形式传授给学生，简洁明了;移动设备的同时运用，在课堂上随时随地跟踪学生的进修情形，及时地进行反馈和评价;查找文献，进行问卷编制，浏览教学资源，撰写论文······说白了，教师要以包容和开放的心态去接纳和尝试各种新兴媒体，做一个互联网+下有进修力的老师。
最终，通过这次九零学时的集中培训，我收获了许多，反思了许多，相信这样的培训对我以后的教学生涯一定有许多的裨益。希望以后能有机会多参加这样的教师培训活动。
老年心理照护培训拓展资料 第四篇
最新文章 数学教学应当有觉悟、有规划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用觉悟，不断丰富难题解决的策略，进步难题解决的能力。结合有关的教学内容，培养学生怎样进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的难题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思索难题，同时注意培养思考的敏捷性和灵活性。在日常进修生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的聪明。
通过自己在教学经过中积累的点滴经验，结合其他老师的交流，结合新课改的要求，我拓展资料出小学三年级数学教学的一些心得与体会。
一、坚持不懈地抓好口算。
一、根据任教班级学生口算情况，制定本学期训练的具体目标。
（一）口算训练的目的不仅是进步学生口算的能力，有针对性的训练又为本册第四、第六单元的进修做好铺垫。
（二）由于第四单元是进修两位数乘一位数笔算乘法，因此在口算训练时可适当增加一些二零以内进位加、独特的口算题，如：二五×二、二五×四、一五×二、一五×三、一五×四、一五×六、一四×五、一二×五、一六×五、一二五×八、一二五×四、一七×三、四五×二、二四×五
二、根据教学进度及学生掌握情况，定期进行口算的检测或期末达标检测，既让学生找到进修的动力、发现差距，又能让家长了解孩子计算的能力，同时任教老师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。
二、在操作活动中让学生领会笔算除法的算理和算法。
笔算除法的教学应在进修时多让学生通过用实物分一分，从中了解笔算除法的算理及计算技巧。如：二四÷二=，让学生把准备好的吸管分一分，说一说你是怎样算的也就是先算哪一位上的数通过一道题的操作是不够的，还要再次多摆一–二道并说出计算技巧。由于书上没有任何的计算法则，但在教学时教师还是应把技巧板书。
不管是笔算乘法或笔算除法，教学时还应注重培养学生估算的能力。估算是验证计算结局的较好手段其中一个，但经常在教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的“好帮手”。
如：二一×四 二八×六 （ ）×六<五八
一二五÷五 九六÷八 六三÷三 三六零÷三
三、加强数学聪明与生活的联系。
对于与生活有密切联系的聪明：《千克、克、吨》、《周长》、《年、月、日》，教学时可让学生寻找身边与聪明有关的事物，通过观察、比较、分析，不断加深领会，从而达到概念的强化。
如：《千克、克、吨》通过实物让学生掂一掂领会一克、一千克有多重，再估一估一吨有多重，经过观察—掂—估后，从而找出它们之间的联系。课外可布置学生寻找身边的一些生活物品判断用哪种重量单位较合适，填写后进行交流判断。
《周长》这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点其中一个。教师在备课时感到很简单，不就是求封闭的平面图形所有边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长，只要记住计算技巧就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样学生能较快领会并正确解决实际难题。主要缘故有：
一、对“周长”这概念接触较少，学生没有充分领会。
二、当概念没有得到领会时，又进修有关长方形、正方形周长的计算技巧后，不明白技巧由来只记住公式，因此当遇到较灵活的题目时，无从下笔。
四、注重信息技术与小学数学的整合
随着科学技术的不断进步，教师、学生、多媒体已构成课堂教学体系的’三大要素。在小学数学教学经过中恰当地运用多媒体课件，可以引起学生的进修兴趣，激发学生的进修积极性，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取聪明，进步思考，形成能力，从而达到最优化的教学效果。
过去的课堂教学中，自己想办法去调动学生的积极性，如果没弄好不仅没调动学生的积极性,连最起码的教学任务都完成不了。运用多媒体演示,激发学生认知、求知的内驱力少年儿童天性好奇，当他们接触新事物时，往往产生探索的欲望，可以利用这个特点，激发他们的求知兴趣，激发学生的进修兴趣是学生学好聪明的起点，也是进步智力的起点。因此，在教学中，运用生动、形象、直观的电教形式，把书本上静止的图形变成动态的图形，有利于沟通聪明之间，图形之间的联系，促进学生的求知欲，增强教学的趣味性，进步学生的辩析能力，从而紧紧抓住了学生的注意力，使学生乐学、爱学。借助多媒体创设一个多姿多彩的视听进修情境，不但刺激了学生的感官，激发了进修兴趣，激起了求知欲，还丰富了学生的聪明表象，降低了进修难度，促使学生主动参与到进修经过中。
在小学数学教学中，概念、法则、规律等，既是重点，又是难点，这些聪明具有一定的抽象性，给学生形成新的认知结构带来困难。如果采用课件动态图象演示，在动中引路，动态地显示事物演变的经过，把整个经过展现在学生面前。这样，不仅能把高度抽象的聪明直观地演示出来，而且其动态的演示有助于学生领会概念的本质属性。例如：小编认为‘图形的运动设计’里面，利用计算机生动直观，变静为动，图文并茂放大细节，多层次，多角度地展现教学内容，在创设情境中用计算机演示转动的风车，对称的蝴蝶不停地在挥舞着翅膀，小船平移的运动，实现教学的优化，由多媒体演示，旋转后的图形及平移和旋转的区别，通过风车转动动态，清晰地旋转经过，学生轻轻松松地掌握了平移、旋转图形，这样的教学，使学生兴起盎然。
小学生稳定性差，易疲劳，在巩固环节想法最易溜号，只有不断地给学生以新的刺激，才能使他们保持旺盛的战斗力。多媒体技术为实现练习内容和形式的多样化提供了方便。在内容上可以设计具有情景的趣味题，便于操作的游戏题，朗朗上口的儿歌题等；练习形式可以创设游戏性、娱乐性较强的数学游艺宫、脑筋转转弯、数学擂台赛、数学灯谜会、幸运大抽奖、看谁中大奖等。让学生在轻松、愉快的气氛中进修聪明，运用聪明，寓学于乐，从而由“被动型”进修转为“主动型”进修，进步了课堂教学效果。同时，利用多媒体技术，省去了板书和擦拭的时刻，能在较短的时刻内向学生提供大量的习题，练习的容量大大增加。而且还可以建立题库，让不同层次的学生选择不同类型不同难度的题目进行练习，实施因材施教，使得各个层次的学生都能得到适时、适量、适当的训练，实现“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，达到减负增效的影响。
基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创新各种适合教学需要的情境可以激发起学生进修的欲望，可以在动手操作、自主探索与合作交流中帮助学生真正领会和掌握基本的数学聪明和技能、数学想法和技巧，进步学生的能力，使学生得到全面的进步，真正成为数学进修的主人。
老年心理照护培训拓展资料 第五篇
在为老年人提供护理时，社区护士应当通过健壮评估，建立老年人健壮档案，开展老年人健壮教育，为老年人提供各种治疗、护理、康复、转诊服务，以及培训照顾者等为老年人提供全面的保健及护理措施，以满足老年人的各种生理、心理需求，使老年人实现健壮老龄化。
（一）指导老年人自我保健
社区中有些老年人身体健壮状况良好或虽然有慢性病但无明显的残障，对这些老人，社区护士的职业重点应当是指导老年人自我保健，增强其自我照顾能力，进步健壮水平，预防疾病和损伤。
一、进步预防自理缺陷的`觉悟社区老年人保健的宗旨是协助和维持其自理能力，防止废用加速老化导致生活上的依赖或残障。社区护士应通过健壮教育使老年人认识到自我照顾与帮助他人同样是有价格的.社会活动，从而使其自觉自愿地在生活上克服和预防自理缺陷。
二、培养自我观察与判断能力通过健壮教育，社区护士要教会老年人通过视、听、嗅、触的技巧了解自身健壮状况，及时发现异常或疾病的早期症状，掌握自身健壮的薄弱环节，指导他们一旦发现异常症状或体征时要及时咨询，主动寻求帮助，以免延误诊断治疗。
三、指导健壮的生活方式老年人要起居有规律和保持充足睡眠；合理的营养膳食与充足饮水；戒烟，控制饮酒；养成良好的生活习性；适当运动；进行心理调适，保持心理平衡。
（二）创新良好的居家环境
指导老年人创新舒适的生活环境：居室采光要充分，每日定时通风二～三次，每次二零～三零min，室温夏季保持在二六～二八℃，冬季二零～二二℃，湿度五零%左右；同时，要保障居室地面平坦，防滑，室内按需要设保护设备等。
（三）合理膳食
社区护士推荐给老年人的膳食规则应当是：
①食物要粗细搭配，易于消化。
②积极参加适度体力活动，保持能量平衡。另外，由于老年人渴觉不敏感，常常是感到口渴时已处于轻度脱水情形，因此，一般状况下应督促老年人每日饮水不少于二零xxml。
（四）良好的睡眠
老年人由于新陈代谢减慢及体力活动减少，因此睡眠时刻减少，每天六h左右。对于睡眠质量下降的老年人，社区护士可指导其采用如下技巧促进睡眠：
一、生活规律，养成良好的睡眠习性；
二、心情安定，劳逸结合；
三、创新适宜的睡眠环境；
四、采用睡前洗脚、头部按摩等技巧诱导睡眠。
老年心理照护培训拓展资料 第六篇
根据《二零xx年基本公共卫生服务老年人健壮管理项目职业方案》及区卫生局要求，我中心开展了老年人健壮管理服务项目。截止二零xx年一二月，我中心共登记管理六五岁及以上老年人一七四八，按要求进门免费体检的有一四八二人，并录入居民电子健壮档案体系。二零xx年老年人健壮登记管理率达八零％，老年人健壮规范管理率达七零%，健壮体检表完整率达八零%；二零xx年新增了老年人体检项目–腹部彩超（肝、胆、脾、胰腺、双肾）
一、结合建立居民健壮档案对江苏路辖区六五岁及以上老年人进行登记管理，并对所有登记管理的老年人免费进行一次健壮体检，并提供自我保健及伤害预防、自救等健壮指导。
为全区六五岁及以上老年人提供一次健壮管理服务，体检的时刻是在职业日的每周二和周四。能自理的老年人自己来我中心进行体检，少数不能到服务中心的居民可以安排医务人员上门体检。体检结局及时录入电脑慢病体系。体检的内容包括生活方式和健壮状况评估、体格检查、辅助检查和健壮指导。
二、配合市南区人民医院做好六零岁以上辖区居民的’体检职业。市南区政府和市南区卫生局今年要给辖区六零-七九岁的老年人免费体检，本中心会配合这次体检职业。
三、中医体质辨识职业为全区五五岁及以上老年人提供一次中医药健壮管理服务，内容包括中医体质辨识和中医药保健指导。按照老年人中医药健壮管理服务记录表前三三项难题采集信息，根据体质判定标准进行体质辨识，并将辨识结局告知服务对象；根据不同体质从情志调摄、饮食调养、起居调摄、运动保健、穴位保健等方面进行相应的中医药保健指导。
四、全科团队签约家庭服务
在二零xx年试点运行的基础上，稳步推进全科医生团队服务职业。社区广泛宣传，完成社区家庭签约二二四户。
五、健壮大礼包发放职业
配合市南区卫生局为辖区老年慢性病患者的家庭发放健壮大礼包职业，发放大礼包六零零多份。
六、慢性病管理职业
一、高血压患者管理
截止二零xx年一二月，我院共登记管理并提供随访高血压患者为一三三六人。并按要求录入居民电子健壮档案体系。二、二型糖尿病患者管理
截止二零xx年一二月，我院共登记管理并提供随访的糖尿病患者为五五六人。并按要求录入居民电子健壮档案体系。
老年心理照护培训拓展资料 第七篇
为期近两周的急诊专科护士培训即将结束，本次正规学说进修与临床操作相结合的进修收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊职业的认识，丰富了我的学说，同时进步了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：
参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的全球很精妙。在这次培训经过中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份职业增添了更多的热诚。我也要做得更好！
学说进修与临床操作相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在进修着，培训中很多的学说聪明我们在自学大专的书本上都进修过而且考试过，但由于只为考试而进修和缺乏动手的物质环境，因此所学到的聪明很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的进修方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们职业中所需要的。急诊是个全科性较强的科室，在职业中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知怎样处理，因此这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床操作让我们有足够的时刻消化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血。
培训为我添自信。专科护士培训经过中，各位前辈都为我们讲述了cpr术的操作规程以及国际cpr术的普及和进步；人工气道的建立和呼吸机的使用是急诊急救病人的当家技术，培训中体系的讲解，不仅使我在配合的经过中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者；进修了急救药物的应用与管理，使我对一些常规抢救药物的应用有了进一步的认识；心电图的识别，可帮助我在今后的职业中及时发现难题，为患者争取治疗时刻。
老年心理照护培训拓展资料 第八篇
以前我是一名初中老师，自从合校以后我们学校就变成了九年一贯制学校。根据学校的安排，领导派我下来教小学数学，正当我感到茫然和不知所措时一个机会来了，我有幸参加了小学数学教师的培训,经过进修，使我受益匪浅。老师们的博文广识、生动讲解、精妙案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，让我的教育想法、教学觉悟、等都得到了更新，而且我的教学技巧、教学手法、教育教学策略也得到了很大的进步。现就将本次培训新得体会拓展资料如下：
一、更新教学觉悟，确立主体地位
教师必须更新觉悟，端正教学想法，明确素质教育的要求。从而确立学生是进修活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统觉悟。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为正真的主角、主人，教师应善于运用各种教学技巧和教学艺术，让学生在聪明的`内在联系上，运用已有的聪明去分析、思索、领会、掌握新知。
二、有效课堂的建构
通过认真地进修，使我对怎样有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学觉悟，采取新对策实施有效教学，跟上时代进步的步伐。
说到底，通过参加这次的培训进修，确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价格的物品，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
